她融合国内外教育理念，率先推出家园共育体系，打造了行业特色托育品牌

2008年，有了自己的宝宝后，身为新手妈妈的张珺也不知道怎么跟孩子沟通。

有一次，未满1岁的儿子将玩具弄得乱七八槽、遍地都是，她发现后，瞬间怒火冲天，随后捡起一张凳子就扔过去。之后，她就发现自己的错误，抱着儿子痛哭。那一刻，她觉得自己是一个很失败的妈妈，她想给孩子一个更好的成长环境，想成为一个温柔而坚定的好妈妈，却不知道怎么去学习。

一个偶然的机会，张珺认识了一位台湾省学前教育博士，她决定去台湾学习进修，在台湾学习期间，她深入了解台湾幼儿园的教学模式、课程体系和家园沟通方式等等。

随后，她又走访了日本、新西兰、韩国、新加坡等国家，学习先进的教育理念，探究各国不同的教学模式。

回国后，张珺为了提升自己的专业能力，进修了学前教育与人力资源部本科专业。之后又选择去了东北师范大学攻读家庭教育硕士，就这样，从学前教育到管理学，再到家庭教育，她一步一个脚印地成长着。

学有所成之后，张珺在园所开始实施家园共育，每周开展一堂父母课堂，邀请家长一起探究儿童成长的话题，科普儿童的发育规律、特点，给予指导性的建议和解决方案。

通过一次次的父母课堂，家长逐渐明白：园所的教育模式，以孩子角度出发，对孩子充分的尊重，顺应孩子的心理发展，支持孩子自由玩耍，促进幼儿身心全面发展。

只有家长对园所认同，认可老师的工作，才能最大地发挥家园共育体系的作用。

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巧遇国家政策改革

转投于托幼一体化

2012年，张珺拥有一家儿童之家的托育点，是区教育局批复的托儿所，有正规的托儿所牌照，服务于0~4岁的孩。2014年，她也接管了一个小区配套的幼儿园。

直到两年后，教育局年检托儿所时，给她发布了一个通知：2017年托儿所将不接受年检。这意味着民办托儿所要找谁申请牌照成了一个大问题。与此同时，小区配套幼儿园也被告知将会被普惠。

当时，张珺就与合伙人沟通如何安排今后的发展方向。如果继续坚持做下去，将会面临托儿所没有牌照，幼儿园被普惠，在市场上难以生存。

得益于之前国内外留学的经验，她就大胆提出做0~6岁托幼一体化。

说干就干！坐标广州珠江新城，“楠熙儿童之家”在这片寸土寸金的经济圈开门大吉。

在整个商业模式上，楠熙儿童之家面积大约在500多平方，只招收50多个孩子。

在课程教学模式上，按照3个年龄阶段划分执行：

0~1岁托婴：在托婴的一天里，更注重在照料中，充分地尊重和回应孩子，与孩子建立良好的关系，从而让孩子获得安全感。

2~3岁托育：在托育的一天里，更支持孩子自由玩耍，投放孩子适合的操作材料，让孩子在探索中建立独立自主及自我照顾的能力。

3~6岁托幼：在托幼的一天里，更鼓励孩子主动探究，设置丰富的活动满足孩子的求知欲望，肯定孩子照顾他人、照顾环境的能力。

2019年，为了整合扩大0-6岁托幼一体化资源，张珺成立奈诗教育。

“奈诗”二字有着独特非凡的寓意：“奈”与“耐”同音，希望幼教人要有耐心地教育孩子，放慢脚步去静待花开；“诗”代表是诗歌的节奏，儿童的成长也是有节奏的，希望像诗一样有节奏地育儿，诗一样地工作和生活。

奈诗教育集团主打家园共育，其核心要素是三个“育”——育老师、育家长、育孩子。

①育老师

教育机构一定要有高品质的教师，奈诗教育集团有一套落地的教师的培养方案，对行业老师的整体专业素质素养进行系统提升。从心理学的角度聊育儿，赋予老师拥有爱的能力，让他们更加精心呵护宝宝，陪孩子一起共同成长。

②育家长

机构的服务对象是孩子。园所重中之重的工作是让家长理解园所的教育模式，让家长和我们一起成长，并邀请家长到园所学习进步，参加夫妻关系、婆媳关系、亲子沟通的家长课程，实现“家长好好学习，孩子天天向上”。

③育孩子

孩子一生的成长发育过程，可以用“魂道术器”四个字概括。

“魂”是机构的教育本质，我们要培养一个什么样的人；“道”是规律，我们遵循宝宝的发展规律，让他们自由地探索和发展；“术”是方法技巧，我们要有方法和技巧跟孩子沟通协作；“器”是工具，可以理解为课程手册，我们有一套完整的教学体系供老师参考授课，将孩子培养成身心全面健康发展的人才。

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中国传统融合国际理念

研发出独特的托育体系

历经十年的研发打磨，奈诗教育提炼了一套从教学管理到家长管理再到孩子管理的完整体系——GCL园所管理体系，这是它最强的核心竞争力。

GCL园所管理体系，G是游戏化（Gaming），C是教练式（Coach type），L是学习型组织（Learning organization）。

作为一名老师，必须要够专业，爱学习是很重要的品质。老师必须要成为一个学习型组织，从最高领导层创始人到园长，要做好带头学习的榜样，只有你爱学习，带领的团队才爱学习。所以，奈诗教育集团想打造一个学习型组织，让老师自动自发地去工作，拿回做老师的尊严。

GCL是一个游戏化教练式学习型组织管理模型，目的就是为了提升领导人的教育管理思维。这个模型符合年轻人的特点，在管理体系里设计游戏化，能让他们在游戏中获得满足感。

这套体系已落地到园所的行政管理、后勤管理、教学管理、招生管理、家园共育管理五大部门，每一个板块都有非常细化的流程，每个板块的sop是很完整的，园长和老师拿到手上，他就能够学习。

亲职教育父母课堂，是奈诗教育集团目前合作口碑最高、落地最快的课程内容。

在早教机构当中，要想成为好老师，要时刻记得育人先育己。

作为一名老师，需要明白基本特质是什么，凭什么去给家长上课。

很多老师遇到问题、困难会很自卑，总是觉得自己不行。奈诗教育通过培训了解老师的困境，让老师找到人生困境，突破束缚，释放内心力量，做最好的自己。

同时，也让老师了解原生家庭的成长模式，深入地认识了解自己，这样才能够去开展父母课堂了解家长的原生家庭，给予相应的指导建议和处理方案。

生命四季是以中华民族文化为根基，融合国际先进教育理念，适用于中国孩子的0-6岁婴幼儿一体化课程体系。

张珺去了很多国家游学参观，发现国内大多数的托育课程理念都源自于国外。其实，优秀的课程都是相通的，对儿童的尊重，对儿童的接纳，对儿童的爱……

同时，她觉得中国也有很多优秀的文化，特别是古人研发的智慧结晶，譬如24节气。

奈诗教育集团将24节气的特点结合春夏秋冬的气候变化，参考儿童成长的变化和节奏，融入意大利蒙台梭利教育、匈牙利皮克勒教育以及英国EYFS体系等国际先进教育理念，以儿童为本，根据中国孩子而研发出的一套全新课程体系，这就是生命四季课程。

它不只是一套课程，也是一种理念，是对儿童的认知，以此诠释要怎么样对待0-3岁的孩子。针对0-1.5岁的孩子，重要的是给他们建立信任感、安全感；而针对1.5-3岁的孩子，则要侧重培养孩子的自主性。

让国际教育走进中国，让中国教育走向世界，将具备中国灵魂的生命四季课程辐射全球各地，这是奈诗教育的发展愿景。

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可复制落地体系

为托育行业赋能

奈诗教育主打核心内容，支持品牌或者个体单店把内容做得更好，把品质做好，发展定位是做全球婴幼教育生态服务商。

全套联盟是从0-1创立机构，提供环境设计、内部装修、课程内容等一站式解决方案，将更好的体系、内容输出给全国各地的早教托育机构。

在未来的发展战略中，奈诗教育集团将做好婴幼教育生态服务商的角色，帮助更多的个人和品牌做好品质、做好服务。

第一，奈诗教育以培训为入口，让更多的园长和老师认可专业的课程和品质，扩大市场的口碑度和影响力。

第二，加强与各个平台的合作，提高品牌曝光率，整合市场资源。

第三，商业联盟是最重要的一个板块，对全国各地的机构进行课程输出，并提供一站式解决方案，促进早教托育行业健康发展。

张珺认为，托育市场是一块大蛋糕，在国家的大力支持下行业者先行。

就目前而言，托育的真实需求没有那么大，因为很多家长的教育思想认知落后，在孩子3岁前都是选择自己带，还没有意识到托育的重要性。

相信，在未来的日子里，通过各个行业人员不断地去科普0-3岁教育的重要性，提高家长对托育的认可度，托育行业将迎来一片蓝海市场。

记者手记

儿童早期教育的发展路上有许多闪光的人物，他们不尽相同，但都有个特点，就是在某一个方面深耕细作。

张珺老师着力于家园共育，将整个社会忽略的家庭教育强势引入园所课程，不仅增添了园所特色，更加为推动每个家庭的教育素养添了一份力量。返回搜狐，查看更多